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Mostrando las entradas de diciembre, 2015

La conspiración de los escogidos: «Un pensamiento tan atroz»

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Gustavo MONTOYA RIVAS
El 26 de Julio de 1805, el autoritario y sagaz virrey Avilés, en carta reservada dirigida al rey de España, le informaba los detalles de la pesquisa en contra de la abortada conspiración de Gabriel Aguilar y Manuel Ubalde, detectada en el Cusco apenas unas semanas atrás. Aun cuando los principales líderes estaban bajo arresto, debido a la traición de uno de los complotados, ello no obstante, el Marqués de Avilés no dudó en expresar en esta comunicación oficiosa, el peligro latente de subvertir el sistema de dominio colonial, nada más y nada menos que en Cusco. Entonces, como se verá más adelante, el recuerdo de la Gran Rebelión estaba intacto. A ello se refería Avilés cuando señalaba que su propósito, como guardián del orden colonial era que: «se corte de raíz un pensamiento tan atroz».[1] La expresión es fuerte y reveladora porque proviene de las entrañas del poder colonial.
Avilés al enfatizar como «atroz» el «pensamiento» que había conducido a los conspiradore…

La revista «La Escuela Moderna» y la educación pública en el Perú (1911-1915)

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Nadia LÓPEZ SONCCO
La revista La Escuela Moderna fue fundada por J. A. Macknight, profesor norteamericano y el profesor normalista peruano José Antonio Encinas. En sus inicios, en Puno, la revista se llamó El Educador de los Niños; al trasladarse los fundadores a Lima para ejercer nuevos cargos, Macknight como director de la Escuela Normal de Varones y Encinas como secretario y tesorero de la misma institución, la revista cambia su nombre. La publicación tuvo una duración de cinco años (1911-1915), fue de carácter mensual, de marzo a diciembre. Algunos intelectuales que colaboraron en las páginas de La Escuela Moderna, fueron: Jhon A. Macknight, José Antonio Encinas, Carlos Wisse, María Jesús Alvarado Rivera, Elvira García y García, A. Giesecke, Oscar Miró Quesada, E. Ponce Rodríguez y Guillermo Vera Tudela. Entre los estudiantes normalistas que escribieron destaca Luis C. Infante. La revista, en sus cincuenta números trabajó temas de pedagogía general, pedagogía peruana, metodología …